ŞERİFE MÜNEVVER AYDUL-MİLANGAZ HACER DEMİRÖREN MTAL-KAÇIŞ ODASI

 9. Sınıf öğrencileri için ortaklarla birlikte hazırladığımız Eğitimde Kaçış Odası Senaryosu  okulların açılması ile birlikte okullarımıza yeni başlayan öğrencilerimizde uygulanmıştır.

ŞERİFE MÜNEVVER AYDUL-MİLANGAZ HACER DEMİRÖREN MTAL

 EU CodeWeek 2020 '' SAĞLIKLI BESLENMENİN RENGİNİ KODLUYORUZ '' etkinliği ile öğrencilerimiz şifreleri çözerek besinlerin renklerini buldular ve besinlerin özelliklerini öğrendiler.Bu etkinlikle dijital araçlar kullanılarak 21.yy becerileri kazandırılmıştır.

FRAGMANIMIZ

HEY 21. YÜZYIL BECERİLERİ

   Günümüzde eğitim alanında çalışan çoğu akademisyenin ortak fikirleri arasında 21. yüzyıl becerileri. Eleştirel düşünme ve problem çözme, işbirliği kurma becerisi, zihinsel çeviklik ve esneklik, insiyatif alma, bilgiye ulaşma becerisi, hayal kurma ve merak, sözlü ve yazılı olarak kendini doğru ifade edebilme, potansiyelini ortaya çıkarma, liderlik, yaratıcılık... Çocukta var olanı ortaya çıkarmak, yoğun ve seyrek yönleri keşfedip buna göre uygulamalarla karşılaştırmak kısacası deneyim kazandırmak bu becerilerin parlaması için çok önemli.  Bu sebepledir ki Dünya’da birçok eğitim sistemi günü takip edebilmek ve beklentileri karşılayabilmek için sürekli yenileniyor.

   Peki size bunlar için tek bir formül versem? Hadi biraz ipucu: Yaşıtlarınızla olduğunuz, hayal gücünüzü kullandığınız, yaratıcılığınızla bir sopayı belki bir uçak belki de bir at yaptığınız, grupta lider mizaçlı, çekingen, atik vb. birçok özellikte kişilerin olduğu, karar verip yola koyulduğunuz, belli kuralların olduğu ama duruma göre değiştiği, çatışma yaşadığınız sonra da çözüp devam ettiğiniz, kendi potansiyelinizi istediğiniz gibi kullandığınız zamanı düşünün. Düşünün en son ne zaman OYUN oynadınız? İşte size cevap.

    Oyun öyle güçlüdür ki siz yukarıda beklenen tüm becerileri ortaya çıkaracak bir kısım bulursunuz hem de farkında olmadan. Oyun deneyimdir, oyun yüzleşmedir, oyun eğlendirir, oyun öğretir, oyun eğitir. Duygusal, sosyal, bilişsel, fiziksel açıdan sizi zorlar, besler, yöneltir ama ne yapar eder sizi geliştirir. Tüm bu farkındalıkla bir yolculuğa başlıyoruz Kocaeli öğretmenleri olarak.

     Eğitimde oyunun ve oyunlaştırmanın yerini büyütmeye ve sadece ders kazanımlarını oyunun içine yedirerek bir öğrenme haritası çizmeye değil, oryantasyonu da hikayeleştirmeye geliyoruz. İnternette kişisel veri güvenliğinin ne kadar önemli olduğunu vurgulayan hikayemiz, ders kazanımlarından oluşan şifrelerimiz ve okulun tüm birimlerini gezdirerek öğretecek görevlerimiz var. Bu şifreleri çözmek için gezecek, gezerken de okulunu, birlikte işbirliği yapacağı sınıf arkadaşlarını, ona yardım edebilecek olan üst sınıftaki öğrencileri tanıyacak 9. Sınıf öğrencilerimizi bekliyoruz.

     Hey 21. yüzyıl becerileri eğitimde oyunlaştırma ve kaçış odası bilgi ve deneyimlerimizi birleştirdik eTwinning projemizle geliyoruz.

                                                                          GAMZE AKIN/15 TEMMUZ ŞEHİTLER FEN LİSESİ

ŞERİFE MÜNEVVER AYDUL/MİLANGAZ HACER DEMİRÖREN MTAL/EĞİTİMDE OYUNLAŞTIRMA TANITIM VİDEOSU

 Projemizle farklı öğretim yöntem ve tekniklerinden yararlanarak öğrenmeyi eğlenceli ve kalıcı hale getirmek istiyoruz.

AFİŞLERİMİZ

Selim Yürekten MTAL Bilişim Öğretmeni Zuhal Yıldırım AYVENLİ tarafından hazırlanan afişlerimiz. 

KAÇIŞ ODASI

MİLANGAZ HACER DEMİRÖREN MTAL/ŞERİFE MÜNEVVER AYDUL

Kocaeli İl Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde görev yapmakta olan farklı branşlardaki 10 öğretmenimiz ile birlikte kazanım temelli oyunlaştırmanın, oryantasyon sürecindeki öğrencilere nasıl uygulanabileceğinin araştırılması üzerine  temmuz ayı içinde zoom üzerinden eğitimlerimize başladık.

TANITIM VİDEOSU

9. Sınıflar, oryantasyon dönemi eğitimde kaçış odası uygulamaları için tanıtım videosu hazırladık.

TEMMUZ AYI FAALİYETLERİ

Projede görev alan öğretmenlerimiz, Temmuz ayında, proje kurucuları İnan Özge ŞAHİN VE Bülent YÜKSEL tarafından Eğitimde Kaçış Odası Tasarlama ve Eğitsel Oyun konuları hakkında online platform üzerinden bilgilendirildiler.

https://twinspace.etwinning.net/118089/pages/page/1007957

Beklenen sonuçlar

Oryantasyon Kaçış Odası” etkinliği ile öğrencilerin okula pozitif duygularla başlamasını sağlamak. Öğrenmenin eğlenceli yöntemlerini keşfetmek. Yaparak yaşayarak öğrenme ortamı sunmak, böylece öğrenmeyi kalıcı hale getirmek. Öğrencilerin öğrenmede aktif rol almasını sağlamak. Öğrencilerin etkili grup çalışmalarının önemini kavramasını sağlamak. 9. sınıf öğrencileri ile başlayacağımız projemizin diğer sınıflara da uygulanabilirliğini incelemek. Etkinliğin, öğrencilerimizin iletişim, problem çözme, sorgulama temelli öğrenme, takım çalışması, baskı altında çalışma, çıkarımda bulunma, işbirliği yapma, liderliğin grupla paylaşılması, eleştirel ve yaratıcı düşünme, farklı bakış açılarına saygı duyma, gruptaki potansiyelleri uygun zamanlarda kullanma, zaman yönetimi, analiz, uygulama ve uyarlama, mantık yürütme becerileri üzerinde etkilerini incelemek. Değerlendirme anketi sonrası verileri raporlandırarak ilgili birimler ile paylaşmak.

Çalışma sürecimiz

Proje Süreci 6 Temmuz 2020 tarihinde başlatılacaktır. 6 temmuz 2020 tarihinde zoom programı üzerinden ilk toplantı yapılacaktır. 8 temmuz 2020 tarihinde e-mail veya whatsapp üzerinden oyunlaştırma ve kaçış odaları için temel bilgilendirme dokümanı paylaşılacaktır. 10 Temmuz 2020 tarihinde 1 saat online temel seviye oyunlaştırma ve eğitimde kaçış odası eğitimi yapılacak ve örnekler incelenecektir. 13 Temmuz 2020 tarihinde branşlar bazında ilk oyunlaştırma örnekleri katılımcılar tarafından paylaşılacaktır. 15-16-17 Temmuz Oryantasyon Süreci Kaçış Odası Senaryo Online olarak yürütülecektir. 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılı’nın başlaması ile birlikte belirlenecek tarihte tüm katılımcı okullar 9. Sınıflar için “Oryantasyon Kaçış Odası” etkinliğini gerçekleştirecektir. “Oryantasyon Kaçış Odası” etkinliği gerçekleştikten sonraki ilk ay içerisinde katılımcı öğretmen ve öğrencilere, hazırlanacak anket doldurtulacaktır.Değerlendirme anketi tamamlandıktan sonra raporlanacak ve online olarak paylaşılacaktır.

Hedeflerimiz

Eğitimde Oyun ve Oyunlaştırma kavramının öneminin anlayabilme, eğitimde Oyun ve Oyunlaştırmanın yaygınlaşmasını sağlayabilme, yeni nesil öğrenme metotları ve materyallerinin geliştirilmesine katkı sağlayabilme, öğrencilerin yeni okullarına adapte olmalarına yardımcı olabilme, okula karşı ön yargısı olan öğrencilerin bu ön yargılarını yıkabilme, öğrencilerin etkili grup çalışması yapabilmelerine olanak sağlama, oyun içi kazanımların hedef kazanımlara ulaşılabilirliğini ölçebilme, motivasyon ve güdülenme verilerini inceleyebilme, raporlandırma sonucunda eğitime sağlayacağı katkı için veri analizi yapabilme.

Projemiz hakkında

Kocaeli İl Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde görev yapmakta olan farklı branşlardaki 10 öğretmenimiz ile birlikte kazanım temelli oyunlaştırmanın, oryantasyon sürecindeki öğrencilere nasıl uygulanabileceğinin araştırılması yapılacaktır. Eğitimde Kaçış Odası Uygulamaları incelenecek, oryantasyon sürecinde olan 9. Sınıf öğrencileri için kullanılabilecek bir Eğitimde Kaçış Odası Senaryosu oluşturulacak ve okulların açılması ile birlikte okullarımıza yeni başlayan öğrencilerimizde uygulama yapılacaktır. Süreç sonunda eğitimde oyunlaştırma ve kaçış odası uygulamamıza katılan öğretmen ve öğrencilerimize memnuniyet anketi yapılacak ve bir değerlendirme raporu oluşturulacaktır.